Fouten en feiten in het onderwijs
mei 23rd, 2008
door: Simon
Han Zuilhof, een voor mij tot nu toe onbekende wetenschapper, is aangetreden als hoogleraar organische chemie aan de Universiteit van Wageningen. Het Nederlands Dagblad bericht hierover. Han Zuilhof stelde in zijn inaugurele rede dat de vraag naar het ontstaan van het leven momenteel nog niet door de wetenschap beantwoord wordt.
Dat is op zich geen nieuws (ik noemde dat feit al eerder in een ander verband), maar wat mij opviel is dat Han Zuilhof kritiek leverde op de leerstof in schoolboeken hierover:
-
“In veel leerboeken staat eigenlijk dat we wel zo ongeveer weten hoe het leven is ontstaan. Maar dat weten we niet. De stelligheid waarmee dat facet van de evolutietheorie als feit wordt gepresenteerd, vooral in schoolboeken, is misplaatst.”
Je kunt je afvragen of het ontstaan van leven een facet van de evolutietheorie is, maar dat punt wil ik even laten liggen. Als Collins stelt dat evolutie nog niet voldoende wordt onderwezen op scholen en Zuilhof constateert dat leerboeken zaken als feit presenteren die nog geen feit genoemd kunnen worden, dan is er dus behoorlijk wat mis met het onderwijs.
Han Zuilhof: “We weten heel weinig. Maar middelbare scholieren en studenten krijgen te horen dat we het wel weten. Dat is niet alleen incorrect, het scherpt ook de geest niet, en is daarom niet stimulerend voor de wetenschappelijke vooruitgang.”
Het is een verademing om een wetenschapper als Han Zuilhof openlijk te horen spreken over omissies in het feitenbestand van de wetenschap, zonder te vluchten in Intelligent Design Theory of andere doodlopende wegen. Ik hoop in de toekomst nog meer te horen van deze hoogleraar.
Entry Filed under: Apologetiek, Persoonlijk, Wetenschap
3 Comments
1. gert korthof | juli 1st, 2008 at 9:27 am
Simon, “De stelligheid waarmee dat facet van de evolutietheorie als feit wordt gepresenteerd, vooral in schoolboeken, is misplaatst.”. Dit blijkt maar voor de helft waar te zijn zoals ik in mijn blog van maandag 30 juni aantoon. Er is één schoolboek dat wel degelijk aangeeft dat het ontstaan van het leven een nog niet opgelost probleem is.
2. Henk Abma | juli 29th, 2008 at 8:45 am
Wat zeggen die schoolboeken dan over het ontstaan van het leven? Ik kreeg op school nog het scheppingsverhaal te horen, (zal de basisschool geweest zijn), maar kan me niet herinneren bij biologie ooit iets definitiefs over het ontstaan van het leven te hebben meegekregen. Wel over de evolutie-therorie, maar die barst pas in alle hevigheid los als het leven al begonnen is.Met vr.groeten, Henk.
3. Simon | juli 29th, 2008 at 6:56 pm
Hallo Henk,
Ik weet niet wat de schoolboeken zeggen, want ik heb ze niet in huis en ik heb ook niet de moeite genomen om het op te zoeken.
Wel vind ik het bijzonder dat een hoogleraar het nodig vindt om er een opmerking over te maken. De vraag is eigenlijk: op wat voor manier wordt de jeugd onderwezen over de prestaties, grenzen en uitdagingen van de wetenschap? Soms krijg je wel eens de indruk dat men iets te zelfverzekerd is. Wat mij betreft zijn er nog steeds meer vragen dan antwoorden.